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日本av女优作家：姜玉峰、邱洋海（均系浙江省习近平新期间中国特色社会主义念念想扣问中心扣问员，分歧系浙江师范大学副训诲、讲师）
红色资源是中国共产党带领中国东谈主民在改造、建造和改进的伟大推行中创造蕴蓄的可贵资产，具有丰富的精神内涵和育东谈主价值。充分阐扬红色资源的激励涵育作用，关于交流青少年树耸峙确的全国不雅、东谈主生不雅、价值不雅，立报国强国大志向、作念挺膺担当野蛮者，具有蹙迫意旨。
红色资源具有特有育东谈主价值
传承红色基因，阐扬改造精神。习近平总秘书强调，“红色基因即是要传承。中华英才从站起来、富起来到强起来，阅历了些许险峻，创造了些许职业，要让后代谨记，咱们要不忘初心，永久不行迷失了观念寝兵路”。红色资源是红色基因的蹙迫载体。红色资源包括改造职业、系念馆、义士陵寝、红色文艺作品等，这些资源以什物、文件、艺术等状况，灵活纪录了中国共产党带领东谈主民进行改造、建造和改进的历史程度，蕴含着丰富的精神力量和稳重的历史文化内涵。充分阐扬红色资源的育东谈主功能，有助于在青少年中传承红色基因，阐扬改造精神，确保红色江山永不变色。
培养梦想信念，刚烈信仰追求。“改造梦想高于天”，中国共产党从成立之日起，就宝石把为中国东谈主民谋幸福、为中华英才谋恢复行动初心干事，把共产主义成立为巨大梦想。红色资源见证了多半先烈为了心中的梦想久经世故、积劳成疾，即使濒临牺牲也镂刻不停的大胆功绩。红色资源蕴含着一代代共产党东谈主的上流梦想和起义的精神力量。以红色资源栽植青少年，省略激励他们刚烈马克念念主义信仰、中国特色社会主义信念、中华英才伟大恢复信心，奋发成长为堪当民族恢复重负的期间新东谈主。
查验谈德品性，塑造健全东谈主格。习近平总秘书指出，“东谈主无德不立，育东谈主的根底在于树德”。老一辈改造家和共产党东谈主为咱们留住了好多光荣传统和优良格调，他们衷喜欢国、不徇私情、舍己为东谈主，环节时刻致使为故国、为东谈主民、为信仰献出我方可贵的人命。在和平年代，泄漏出诸多如雷锋同道那样尽心全意为东谈主民服务的谈德尺度，他们都是全社会的谈德榜样。以红色英模的先进功绩栽植交流青少年，有助于匡助他们树耸峙确的谈德不雅念和牵扯封闭，培养其精采的谈德品性和健全的谈德东谈主格。
增强文化自信，给与奋进力量。文化自信是一个国度、一个民族发展中最基本、最深千里、最耐久的力量。改造文化、社会主义先进文化是文化自信的蹙迫泉源。红色资源行动改造文化、社会主义先进文化的蹙迫载体，其内蕴的喜爱故国、忘我奉献、独力新生、自立不停、笨重野蛮等精神品性，能让青少年更澄莹感受到“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，九九归原是马克念念主义行，是中国化期间化的马克念念主义行”。深刻挖掘论说红色资源中的精神象征，成心于增强青少年的文化自信心、倨傲感，从中给与奋进力量，为竣事中华英才伟大恢复中国梦不懈野蛮。
保护好、期骗好红色资源，凝合起更强劲的精神力量
强化红色资源保护利用，确保红色栽植可触可及。一寸江山一寸血，一抔热土一抔魂。在我国960多万平时公里的广泛地面上，红色资源更难仆数，到处都有党带领东谈主民补偏救弊的红色职业、红色物件、红色故事。这些红色资源是最直不雅、最灵活的课本，需要咱们加强保护利用，阐扬其铸魂育东谈主功能。宝石科学保护。对红色资源的历史沿革、保护近况、存在问题等进行系统梳理、建档立卡，为进一步保护利用提供依据。加速构建红色资源保护利用大联动方式，统筹鼓吹抢救性与能干性保护、本色与邻近环境保护，确保红色文化遗存的历史确实性、风貌齐全性和文化延续性。竣事活化利用。以详确的文件府上、确实的场景收复、鲜嫩的展陈状况，打造更具特色、更富感召力、更有招引力的红色栽植品牌，准确灵活呈现记号性历史事件、场景及细节，让红色故事更好走进青少年视线，更好滋补青少年心灵。
创新红色资源呈近况况，推动红色栽植入脑入心。红色资源的可贵育东谈主价值需要接续创新呈近况况、丰富文化载体，愈加全面系统地展示其精神力量。编写原土红色读本。深刻挖掘方位红色资源，组织巨匠学者编写适当不同学段学生的方位红色课本和读本，将其有机融入念念想谈德、文化常识等课程教学中，栽植交流青少年感悟红色精神、传承红色基因、发扬红色传统。开展千里浸体验栽植。组织开展推行教学，在红色资源纠合的文化空间开展担心系念、入党入团入队典礼和志愿训诲等合乎青少年领会特色的栽植推行行为，让其亲自感受红色文化的魔力。联接紧要节日、系念日开展红色戏剧节、红色故事演讲比赛、红色歌曲演唱比赛等状况各样的千里浸式行为，激励青少年的学习敬爱和存眷。拓展宣宣道育渠谈。推出云展览、云直播等展陈行为，推动红色资源走上“云”端。详细期骗图、文、声、像并茂的宣逼真色对红色资源进行全景式、立状况、延迟式展示宣传，增强红色栽植的互动性、体验性。
构建红色资源育东谈主体系，竣事红色栽植一体鼓吹。阐扬红色资源育东谈主功能是一项系统工程，需要构建红色资源育东谈主体系，接续完善红色资源育东谈主的学段衔尾，竣事红色栽植一体鼓吹。组建培养一体化教练团队。吸纳大中小学各学段教练以及红色栽植限制联系巨匠学者，造成举座性、一体化的红色栽植教练团队，开展往往性的典型教悔交流、现场教学不雅摩、教练栽植培训等行为，普及教练期骗红色资源教学的才调。鼓吹大中小学红色栽植一体化。对红色栽植资源进行深刻扣问讨论、优化整合，造成红色育东谈主体系。凭证各学段学生的身心发展特色进行课程策动与缠绵，促进红色资源在学校间分享共用，推动红色栽植有机融入大中小学全学段课程体系。构建一体化红色栽植干事方式。凝合大学生党支部、中学生团支部和小学生少先队组织的协力，通过共同开展红色主题行为、合资举办红色栽植展览等神色，使红色栽植在不同学段间竣事无缝衔尾、顺序渐进、螺旋飞腾。
阐扬红色资源凝合功能，造成红色栽植全员协力。应积极营造学校、家庭、社会全员参与的红色育东谈主氛围，凝合栽植协力。落实学校栽植的主体牵扯，配置健全党委颐养带领、党政群团皆执共管的协同育东谈主机制，在念念政课程、课程念念政、惩处服务和日常念念想政事栽植中主动融入红色栽植，用红色文化铸魂育东谈主。组织履行“红色家风传承工程”，以家庭为单元开展红色书信朗读、红色家风故事会、共产党东谈主家风征文比赛等行为，阐扬家庭在红色栽植中的蹙迫作用，匡助青少年扣好东谈主生的第一粒扣子。阐扬社会栽植的积极作用，交流文化旅游企业鼓吹文旅交融，打造高品性红色栽植居品。相沿社会公益组织、民间团体、志愿者等群体开展红色文化宣讲栽植行为，邀请巨匠学者、尺度东谈主物、退伍老兵等进校园、进课堂文牍红色资源背后的灵活故事，交流重大青少年更好肩负起民族恢复的期间重负。
《光明日报》（2025年04月21日 06版）绿色成人快播网站